Met deze werkvorm doen kinderen ideeën op door een reality check.
Verloop
1. De kinderen bekijken bestaande oplossingen, beoordelen ze en laten zich inspireren. Zo kunnen ze inspiratie opdoen via filmpjes, boeken, ...
2. De gevonden inspiratie wordt klassikaal of in kleine groep besproken. Daarna worden ze gegroepeerd op basis van gemeenschappelijke kenmerken. Gemeenschappelijke kenmerken worden ‘vastgezet’ in een visuele mindmap (bv. bij het thema feest: eten, decoratie, muziek, …).
Organisatie
Materialen en benodigdheden
- Materialen om inspiratie op te doen: boeken, filmpjes, websites...
Tips en aandachtspunten
- Je kan makkelijk materialen voorzien uit andere culturen om de activiteit mondiaal te verrijken.
Bron: design@school
Alternatieven
Aan de slag met kunst
Een variant op deze werkvorm kan eruit bestaan om enkel met kunst te erken (schilderijen, beelden, liederen...).
1. De leerlingen bekijken of beluisteren de kunstwerken (bv. met de vraag: waarover gaat dit - waarom denk je dat) en selecteren elementen.
2. De elementen worden klassikaal of in kleine groep besproken. Daarna worden ze gegroepeerd op basis van gemeenschappelijke kenmerken. Gemeenschappelijke kenmerken worden ‘vastgezet’ in een visuele mindmap (bv. bij het thema feest: eten, decoratie, muziek, …).