Met deze werkvorm reflecteren kinderen over hun gevoelens en emoties bij het proces en de gemaakte keuzes.
Verloop
1. De kinderen krijgen een wasknijper en zien een touw met aan de ene kant een blije emoticon en aan de andere kant een droevige emoticon.
2. De leerkracht overloopt enkele gemaakte keuzes. De leerlingen tonen hoe ze zich daarbij voelen door een wasknijper op het touw te plaatsen.Â
3. De geplaatste wasknijpers worden besproken.
Organisatie
Materialen en benodigdheden:
- Een touw, een blije en een verdrietige emoticon
Tips en aandachtspunten:
- Door met een touw te werken is er een grote gradatie van gevoelens mogelijk. Er is ook een neutrale keuze door de wasknijper in het midden te hangen.