Met deze werkvorm kiezen kinderen ideeën door te stemmen. Ze kunnen hun voorkeur duidelijk maken.
Verloop
1. De kinderen krijgen de verschillende ideeën en de criteria waaraan het gekozen idee moet voldoen.
2. De kinderen plaatsen 1 blok bij hun favoriete idee.
3. De kinderen vergelijken de hoogte van de verschillende blokkentorens (cfr. staafgrafiek). Ze selecteren de favoriete ideeën (bv. de absolute winnaar of de top 3).
4. De leerlingen bespreken de gekozen ideeën.
Organisatie
Materialen en benodigdheden
- Stapelbare gelijke blokken (bv. Duplo, Mega Bloks, ..)
Tips en aandachtspunten
- Het bespreken van de gekozen ideeën kan ondersteund worden via de vooropgestelde criteria;
- Vermijd dat leerlingen het keuzegedrag van anderen volgen zonder zelf na te denken. Plaats bijvoorbeeld in de gang per idee een stembus waarin de leerlingen één voor één hun blok kunnen deponeren.
Alternatieven
Duimen gooien
- De kinderen delen een dikke duim uit aan het idee dat ze leuk vinden.
(Materialen: dikke duimen, schaar, lijm)
Papieren torens
- De kinderen noteren hun idee op een post-its die nadien op het bord worden gehangen.
(Materialen: vierkante post-its, schrijfgerei)
Knikkers uitdelen
- De leerlingen krijgen vijf knikkers om te verdelen over hun favoriete idee.
(Materialen: knikkers, doorzichtige bekers)
Digitaal alternatief
- De kinderen stemmen online op hun meest gekozen idee met bv. mentimeter
Wanneer de kinderen een lijst aan mogelijke activiteiten verzamelden, werden criteria vastgelegd zodat ze nadien een gerichte stem konden uitbrengen. De leerlingen stopten hun stemmen in de frigo/oven om nadien te visualiseren via een blokkentoren. De toren werd op deze manier anoniem opgebouwd.